60-78 Gelişim Tablosu

• Kişisel Sosyal Kazanımlar

Adını soyadı ile birlikte söyler.

Yardımsız giyinir, giysilerinin arka ve önlerini bilir.

Ellerini yıkar ve kurular.

Çatal ve kaşığı doğru kullanır.

Basit işlere yardım eder.

Grup oyunlarına katılır, gerekli durumlarda izin ister ve sırasını bekler.

Kendisine ait nesneleri paylaşır.

Dişlerini fırçalar.

Duygularını ifade eder ve başkalarının duygularını anlar.

Nesneler ile rakamlar arasında ilişki kurar.

Bir sorunu olduğunda yardım ister.

Başkalarına yardım etmeye isteklidir.

Başladığı işi sürdürme çabası gösterir.

Sosyal problemlerini çözme konusunda çaba gösterir.

Gerekli durumlarda bağımsız davranır.

Ayakkabı ve terliklerini doğru giyer.

Düğmelerini ilikler.

Tuvalet gereksinimi ile ilgili işleri yapar.

Kurallı oyunların kurallarına uyar.

Başkalarına oyunun veya etkinliğin kurallarını açıklar.

Sorumluluk alma ve kurallara uyma davranışlarını gösterir.

Kendine güven duyar.

Yeni ve alışılmamış durumlara uyum sağlar.

Kendisini ifade etmede özgün yollar kullanır.

• İnce Motor Kazanımları

İnsan resmini altı ögeyi içerek şekilde çizer.

Kare, daire ve artı işaretini çizebilir.

Eşyaları kutular ve toplar.

Puzzleları tamamlar.

Yetişkin gibi kalem tutar. 1-5 arası rakamları kopya eder.

İsmini kopya eder.

Eksiklerle çizilmiş insan resmini tamamlar.

Ev, araba, insan, ağaç gibi tanıdık resimleri çizer ve bunlardan bir kompozisyon oluşturur.

Kâğıt üzerine çizilmiş basit şekilleri keser.

Bakı, yapıştırma işlemlerini doğru yapar.

• Kaba Motor Kazanımları

Çift ayakla yerinde sıçrar.

Tek ayak üzerinde sıçrar.

Durduğu noktadan çift ayak uzağa doğru atlar.

Zıplayan topu yakalar.

Tek ayak üzerinde 10 saniye durur.

Adımlama(catwalk) yapar.

Kendi başına ip atlar.

Kendi bedeni etrafında döner.

Ayak değiştirerek merdiven iner ve çıkar.

Düşmeden 10 kez öne doğru çift ayak sıçrar.

Nesneleri hedefe atar.

Denge tahtasında ileriye ve geriye doğru yürür.

Paten kayar.

İki tekerlekli bisiklet sürebilir.

Barfikste alt-sekiz saniye asılı kalır.

Yoğurma maddeleri ile kompozisyonlar oluşturur.

Nesne taşıyarak yürüyebilir.

• Dil Kazanımları

Çoğul eklerini kullanır.

Zıt anlamlı kavramları anlar.

Yer bildiren sözcükleri anlar.

Tam anlaşır konuşur.

İki olayı oluş sırasına göre anlatır.

En az 4 kelimeli cümleler kurar.

Nesnelerin ne için kullanıldıklarını tanımlayabilir.

Konuşmalarında bağlaçlar kullanır.

Konuşmalarında olumsuz sözcük yapılarını kullanır.

1’den 10’a kadar doğru sayar. Elinde kaç parmak olduğunu bilir.

Yaşadığı şehrin ve sokağın adını söyler.

Dün, bugün ve yarın ile ilgili konuşur.

Daha önce dinlediği öyküleri içeriğine uygun olarak anlatır.

“Ne zaman, neden, nasıl ?” gibi soru sözcüklerini içeren soruları cevaplar.

“Çünkü, daha sonra” gibi bağlaçlar kullanarak konuşur.

Olayları oluş sırasına göre anlatır.

Yer bildiren sözcükleri yerinde ve doğru olarak kullanır.

Basit şakalar yapar.

Kullandığı cümle yapıları yetişkininkine yakın olur.

Soyut ifadeleri anlar.

Sözcüklerin ilk ve son sesini söyler.

Cümlenin ögelerini doğru sıralar.

Özneye uygun fiil kullanır.

Zıt ve eş anlamları söyleyebilir.

Sorulan sözcüğün anlamını söyler.

Gerektiğinde sözcüklere vurgu yapar.

Sesinin tonunu ve şiddetini ayarlayabilir.

Sıralı ve bileşik cümleler kurar. 

Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur.

Görsel materyallere bakarak okuyormuş gibi yapar.

Akıcı konuşur, karşındakini etkin bir şekilde diner. Büyük ve küçük harfleri ayırt eder.

Dinledikleri ve izledikleri ile ilgili sorular sorar ya da yanıtlar verir.

Konuşmalarındaki sözcük ve ek hatalarını kendisi düzletir.