Disleksi İle Yabancı Dil Öğrenmek İçin 5 İpucu

Yabancı dil öğrenme açısından, disleksi olan öğrenciler genellikle kendi dilleri dışında başka bir dil öğrenmek için uygun becerilere sahip olmayanlar olarak göz ardı edilir. Bu varsayım gerçekten çok uzak. Nörobilim Derneği'ne göre , yaklaşık 44 milyon Amerikalı çocuk ve yetişkin disleksi hastası ve Amerikalı öğrencilerin yaklaşık %3,5'i öğrenme ihtiyaçları için özel eğitim hizmetleri alıyor. Pek çok ABD vatandaşı, disleksi nedeniyle yabancı dil öğrenme fırsatından mahrum bırakılmamalıdır, ancak birçok insan bu öğrenme farkının özgüllüğünü anlamıyor. Genel olarak disleksi, bilginin algılanma şeklini etkileyen belirli bir öğrenme farklılığı olarak tanımlanır .Ancak bu, disleksi olan bir çocuğun veya yetişkinin mutlaka yabancı dil öğrenemeyeceği anlamına gelmez. Disleksi, bilginin nasıl algılandığını, düzenlendiğini, sıralandığını ve saklandığını etkilediği için yazma ve okuma becerileri üzerinde önemli bir etkiye sahip olabilir, bu da zor olabilir, iyi bir hafızanın bir yabancı dili başarılı bir şekilde öğrenmenin ön şartı olduğu dikkate alındığında.

Bununla birlikte, disleksi bir yabancı dil öğrenmeyi imkansız gibi görünse de, belirli ihtiyaçları olan öğrencilere öğretme konusunda uzmanlaşmış eğitimciler tarafından geliştirilen araçlar vardır.

1. Yabancı Dil Seçimi

Her dil, disleksi olan bir öğrenci için kolay bir seçim değildir. Öğrenmek için bir yabancı dil seçmek söz konusu olduğunda, opak ve şeffaf diller arasında ayrım yapmak önemlidir.

Fransızca ve Danca gibi anlaşılması zor olan harf-ses yazışmaları olan opak diller, disleksi olan bir öğrenci için daha zordur. İngilizce konuşan disleksik öğrenciler için, kendi dillerini ve fonolojisini anlamak zaten bir zorluktur çünkü kurallarda çok fazla istisna vardır.

İngiliz Disleksi Derneği net bir harf-to-ses yazışma ile, İspanyolca, İtalyanca veya Almanca gibi şeffaf dilleri seçerek önerir. Örneğin Almancayı seçmek bir avantajdır çünkü bu iki dil önemli miktarda kelimeyi paylaşır.

Bununla birlikte, Almanca, içinde 10'dan fazla harf bulunan ve bu nedenle okunması zor olabilen isimleri birleştirme eğilimindedir. Ayrıca, disleksi olan bir öğrenci İngilizce'de olmayan isim durumlarını öğrenmekte zorlanabilir ve bu nedenle dilbilgisini daha iyi anlamak için inşa edilecek paralellikler yoktur.

Gördüğünüz gibi, disleksi olan bir öğrenci için yabancı dil seçmek başlı başına zor bir iştir. Yine de, şeffaf fonetik sistemli dilleri seçmek daha iyidir çünkü öğrenme sürecinin başladığı yer burasıdır.

2. Hemen Dinleyerek ve Konuşarak Başlayın

İlk günden itibaren konuşmak ve dinlemek, disleksi olan bir öğrencinin mümkün olan en kısa sürede akıcılık kazanmasına yardımcı olur. Diyalogları anlamadan bile dinlemek, beynin yabancı bir dile uyum sağlamasına ve sizi yabancı bir kültürün atmosferine sokmasına yardımcı olur.

Konuşma söz konusu olduğunda, onları her gördüğünüzde yeni kelimeler telaffuz etmek önemlidir. Her derste, kendinizi cümlelere daha fazla kelime koymaya teşvik edin.

Yine de, konuşma ve dinleme, disleksi olan bir öğrenci için oldukça bunaltıcı olabilir. Beyin, çok sinir bozucu olabilen, ancak asla pes etmeyen yeni bilgileri yapılandırmak için mücadele edebileceğinden, yeni bir dili anlamada daha fazla zorluk yaşayacaksınız!

Konuşma ve dinleme seanslarının nasıl etkili hale getirileceğine dair bazı ipuçları:

Bırak onları, gönüllü. Öğretim asla disleksi olan öğrencileri konuşmaya zorlamaz. Olumlu ol. Çalışmaları ve çalışkanlıkları hakkında olumlu geribildirim vererek konuşmayı teşvik edin.

Dinleme oturumlarını en üst düzeye çıkarın. Dilin mümkün olduğunca çoğunu dinleyin, henüz anlamamış olsanız bile, bunlar podcast'ler, müzik veya altyazılı veya altyazısız TV/filmler olabilir. Buradaki anahtar şu ki, dilin seslerine alışıyorsunuz, ne kadar öğrendiğinize şaşırabilirsiniz!

Görselleştirin. Dinlerken görselleri kullanmak, çoklu duyusal aktiviteyi artırmaya gerçekten yardımcı olur.

Egzersizleri oyuna dönüştürün. Sıralama ya da “tek olanı çıkarma” gibi alıştırmalar, çeşitli araçlar ve broşürler kullanılarak oyuna dönüştürülebilir.

Eğer ders veriyorsanız, dinleme ve konuşma seansları sırasında fonolojiye odaklanmak da önemlidir. Bu nedenle, örneğin konuşurken, nasıl telaffuz edildiğini hatırladıklarından emin olmak için öğrencilerinizden rastgele sözcükleri hecelemelerini isteyebilirsiniz.

3. Kelime ve Dil Bilgisi: Oku, Yaz, Telaffuz Et, Tekrarla

Bir yabancı dili günlük hayatta uygulamak için kelime bilgisi ve dil bilgisi gereklidir. Ancak yeni sözcükleri öğrenmek ve bunların nasıl yapılandırılacağını öğrenmek disleksik öğrenciler için birçok zorluk yaratabilir.

Michigan Üniversitesi'nden uzmanlar, disleksik öğrencilere yabancı dil öğretirken aşağıdaki kelime düzeylerinin dikkate alınmasını tavsiye etmektedir:

• Seviye 1 – günlük kullanım için kelime bilgisi. Bu temel kelimeler, standart konuşma şablonları kullanılarak günlük olarak tekrarlanmalı ve öğrencilerin her gün karşılaştığı olaylarla ilgili olmalıdır.

• Seviye 2 – okumadan gelen kelime bilgisi. Eğitim başarısı için metinlerden bilinmeyen kelimeleri çıkarmak gereklidir. Bunlar aynı zamanda çoğu zaman birçok anlamı olan yüksek frekanslı kelimelerdir.

• Seviye 3 – özel kelime dağarcığı. Bunlar, iş ve akademik kelime dağarcığı da dahil olmak üzere farklı disiplinlerden ve mesleklerden gelen kelimelerdir. Bu kelimeler, fonetikte zaten kavradığınız ve bir şekilde ustalaştığınız zaman, öğrenmenin sonraki aşamalarına dahil edilmelidir.

• Seviye 4 – nadiren kullanılan kelime dağarcığı. Bu kelime dağarcığını disleksi olan bir öğrenciye tanıtmak ara sıra olmalıdır.

• Profesyoneller, 1-3 kelime seviyelerinin öğretilmesine daha fazla dikkat edilmesini tavsiye ediyor. Ayrıca “Oku, Yaz, Telaffuz Et, Tekrar Et” yöntemiyle kelime öğretimi yapılması önerilir. Bu, çoklu duyusal aktiviteyi tetikleyerek beynin yeni bir kelimeyi farklı seviyelerde kavramasına yardımcı olur.

• Dilbilgisi de aynı yöntemle öğretilir, ancak kafa karıştırıcı ve sinir bozucu durumlardan kaçınmak için örneğin farklı bir şey yerine zaten bilinen kelimelerin kullanılması önerilir.

4. Yazım ve Yazma: Hataları Cezalandırmayın

Disleksi ve yeni bir dil öğrenmekle, sözlü veya yazılı olarak hecelemede zorlanacağınız hemen hemen garanti edilir. Bu, beynin bilgiyi yapılandırması ve saklaması zor olduğu için olur, çalışma belleği çoğundan daha zayıftır ve ancak düzenli eğitim ile geliştirilebilir.

Michigan Üniversitesi'nden profesörlere göre, hecelemeyi öğrenmek, yabancı dil edinmenin her seviyesinde öğretilmesi gereken fonemik farkındalıkla başlar. İşte yazım ve yazma konusunda öğretmenlerin izlemesi gereken bazı ipuçları:

• Tüm yazma oturumları uygun şekilde yapılandırılmalıdır. Öğrencilere düzenli aralar verilmesi önerilir. Oturumlar aynı zamanda birikimli olmalı ve daha önce alınan tüm bilgilerin tam olarak anlaşıldığından ve özümlendiğinden emin olmalıdır.

• Hecelemek zorsa, öğrencilerin kelimeleri hecelere ayırmalarına izin verin. Bu onların kelimeleri morfolojik düzeyde anlamalarına yardımcı olacaktır.

• Bir derste çok fazla yazım kalıbı öğretmekten kaçının. Bir kalıba konsantre olun ve öğrencilerin bilgiyi tamamen özümsediğini görene kadar üzerinde çalışın.

İmla veya yazım hataları nedeniyle disleksi olan öğrencileri cezalandırmayın . Bunun yerine, başarısızlıklarının sahip olduğu öğrenme eğrisini vurgulayın ve başarısızlığı öğrenme sürecinin bir parçası olarak benimsemelerini sağlayın.

5. Araçlardan ve Uygulamalardan Yararlanın

Teknoloji çağında, yabancı dil ile öğrenme farklılıkları olan öğrencilere yardımcı olabilecek birçok çevrimiçi kaynak, araç ve uygulama bulunmaktadır. Bunlardan bazıları:

Disleksili bir yabancı dil öğretmek ve öğrenmek son derece zor olabilir, ancak kesinlikle yapılabilir! Birçoğumuz öğrenmeye çok hevesliyiz ve bazen bizi destekleyecek uygun araçlara sahip değiliz.