Öğrenme Güçlüğü ve Oyun Terapisi

Öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin zekâ düzeyi, normal ya da normalin
üstündedir. Çok hareketlidirler, el ve ayakları devamlı kıpırdar, yerlerinde
duramazlar. Veya hipo aktiftirler yani bazısı çok yavaş hareket eder. Dikkatleri kısa
sürelidir, kolayca dağılır. Motor koordinasyonları zayıftır. Sakarlık ve beceri zayıflığı
görülür. El-göz koordinasyonları zayıftır. Görsel ayrımlaştırma yetenekleri zayıftır.
Öğrenme güçlüğü tanısı almış çocukların büyük bir kısmında okul veya aile
hayatında yaşanmış travmatik anılar vardır. Küçük yaş çocuklarında yaşanan
travmatik anılar çocukta pek çok olumsuz etki bırakır. Çünkü 0-6 yaş arası çocukları
tehlikeyi fark etmekte ve kendini korumada diğer yaştaki çocuklara göre daha
zayıftırlar. Bu yaşlarda çocuklar somut düşünce döneminde olduklarından yaşadığı
acı verici olaylardan kendini ve anne babasını sorumlu tutar, Aynı zamanda
yaşadığı travma karşısında duygularını düşüncelerini sözcüklerle dile getiremezler.
Bu yüzden zeka düzeyleri, hafıza, motor, dil becerileri olumsuz olarak etkilenir.
Travma yaşayan çocuklar bilişsel, davranışsal, psikolojik, fizyolojik tepkiler
gösterirler.

• Bilişsel tepkiler; öğrenme sorunları, düşük yetenek gelişimi, dikkat, hafıza
  problemleri, tekrarlayan olumsuz düşünceler, olaya ait görüntülerin zihne gelmesi.

• Psikolojik tepkiler; şok olma, korku hissi, öfke, yas, suçluluk utanç hisleri,
  çaresizlik ümitsizlik, sevgi şefkat gördüğünde bunun farkına varamama, depresyon,
  kaygı.

• Davranışsal tepkiler; çabuk irkilme, hırçın ve öfkeli olma, saldırgan davranışlar,
  heyecanlı ve üzüntülü olma, kendini suçlama, aşırı susma, aşırı ağlama içe
  kapanma, ebeveynlerinden ayrılma korkusu.

Öğrenme güçlüğü yaşayan çocuklar bireysel özel eğitim desteğinin yanı
sıra oyun terapisi görebilir. Oyun terapilerinde çocuk okulla ilgili olumsuz
yaşantılarını terapinin ilerleyen seanslarında, uzman ile güvenli bir ilişki kurduktan
sonra oyunlarında sahneler. Böylece kaybettiği gücünü onurunu özgüvenini tekrar
kazanır. Bu iyilik hali ders başarısına ve sosyal ilişkilerine olumlu bir şekilde yansır.