Okul Reddi: Korku ve Kaygıdan Doğan Direniş

Okul reddi, sadece derslerden kaçmak değil, aksine okula gitme fikrinin bile beraberinde getirdiği yoğun duygusal zorluklarla karakterize edilen karmaşık bir durumdur. Bu durum, çocukların okula gitmeyi reddetmesine, gittiğinde ise derslere ve etkinliklere katılmakta zorlanmalarına, hatta karın ağrısı, mide bulantısı ve baş ağrısı gibi somatik yakınmalar yaşamalarına yol açabilir.

Okul reddi, her yaşta görülebilse de, genellikle okula ilk başlangıç döneminde daha sık rastlanır. Bu durumun temelinde yatan nedenler ise çeşitlilik gösterebilir:

• Okul Korkusu: Yeni bir ortama ve insanlara uyum sağlamanın zorlukları, bilinmeyen karşısında duyulan endişe, okul ortamının kaotik ve stresli algılanması gibi faktörler okul korkusuna yol açabilir.

• Ayrılma Kaygısı: Özellikle anne-babadan ayrılmakta zorlanan çocuklar, bu kaygıyı okula gitmemek şeklinde de gösterebilirler.

• Sosyal Fobi: Akran zorbalığı, alay edilme korkusu veya yetersizlik hissi gibi sosyal kaygılar da okul reddinin önemli bir sebebi olabilir.

• Diğer Nedenler: Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB), öğrenme güçlüğü, ailevi problemler, travmatik deneyimler gibi durumlar da okul reddine katkıda bulunabilir.

Okul reddinin üstesinden gelmek için ailenin ve okulun işbirliği içinde hareket etmesi son derece önemlidir. Ebeveynlerin sakin ve anlayışlı bir tutum sergilemeleri, endişelerini belli etmemeleri ve çocuğa destekleyici bir ortam sunmaları gerekir. Öğretmenler ise çocukla iletişimi açık tutmalı, ona özel ilgi göstermeli ve olumlu pekiştirme yöntemleri kullanmalıdır. Gerekirse bir uzmandan da yardım alınarak, çocuğun yaşadığı kaygı ve korkuların kaynağı belirlenmeli ve uygun çözümler üretilmelidir.

Unutulmamalıdır ki, okul reddi çocuğun bilinçli bir seçimi değildir. Bu durum, altta yatan duygusal zorlukların bir sonucudur. Bu nedenle, çocuğa karşı sabırlı ve şefkatli davranmak, onu yargılamadan ona yardımcı olmak esastır.

Okul reddinin önlenmesi için:

• Çocuğun okula başlamadan önce okul ortamına aşina olması sağlanmalıdır.

• Okul gününe dair net bir program oluşturulmalı ve bu programa uyulmalıdır.

• Çocuğun okulda yaşadığı olumlu deneyimlerle ilgili aileyle iletişim kurulmalıdır.

• Çocuğun duygularını rahatça ifade edebileceği bir ortam sağlanmalıdır.

• Gerekirse bir uzmandan yardım alınmalıdır.

Okul reddi, doğru yaklaşımla aşılabilecek bir sorundur. Aile ve okul işbirliği ile, her çocuk keyifle ve özgüvenle eğitimine devam etmenin mutluluğunu yaşayabilir.